桥梁与屏障:当今中国教育的社会分层功能研究

被引：5

作者：

陈卓 ^{[1
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]}

机构：

[1] 浙江大学教育学院

[2] 浙江警察学院

来源：

中国高教研究 | 2009年 / 06期

关键词：

桥梁; 屏障; 教育; 社会分层;

D O I：

10.16298/j.cnki.1004-3667.2009.06.005

中图分类号：

G521 [教育改革与发展];

学科分类号：

04 ; 0401 ;

摘要：

现代社会,教育在个人社会地位获得和社会流动中的重要作用日益凸显。一方面,社会结构的定型化使得教育成为社会下层实现向上流动的最主要的途径,教育是一座联通上下阶层之间的"桥梁";另一方面,随着断裂社会的形成,日趋明显的精英复制现象与文化再生产结合在一起,导致教育日益成为阻碍社会流动的"屏障"。功能论与冲突论分别从两种不同的角度对教育的社会功能进行了诠释,只有将两种理论结合起来,才能全面把握同时作为"桥梁"与"屏障"的教育功能的实质。

引用

页码：23 / 27

页数：5

共 18 条

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