中小学教师的职业压力应对策略与其人格特征的关系研究

目的 :探索中小学教师的职业压力应对策略与其人格特征的关系。方法 :被试为 2 35名中小学教师 ,采用自编中小学教师职业压力应对策略问卷和人格五因素问卷进行调查。结果 :(1)被动型应对与人格五因素中的情绪性有显著的正相关 ,与宜人性有显著的负相关 ;主动型应对与人格五因素中的外向性有显著的正相关 ;自控型应对与人格五因素中的外向性、宜人性、谨慎性有显著的正相关 ,与情绪性有显著的负相关 ;(2 )人格五因素中的情绪性对被动型应对具有正向预测作用 ,宜人性对被动型应对具有负向预测作用 ;人格五因素中的外向性对主动型应对具有正向预测作用 ;人格五因素中的情绪性对自控型应对具有负向预测作用 ,外向性、谨慎性和宜人性对自控型应对具有正向预测作用。结论 :教师压力应对策略与教师的人格特征有关 ,人格各维度对不同应对策略具有不同的预测作用。