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实施掌握学习与落实高层次教学目标
被引：2
作者：
徐敏通
机构：
[1] 山东省临沭县教研室
来源：
关键词：
掌握学习;
布卢姆;
教学单元;
层次教学;
实验班;
D O I：
暂无
中图分类号：
学科分类号：
摘要：
<正> 一、实验实施、成果与体会 1987年以来,我县物理学科在9处中学,16个教学班进行了掌握学习实验。我们的做法是:首先做好买验前的准备工作。组织实验班的任课教师认真学习布卢姆的掌握学习教学论和教育目标分类理论,并根据教育目标分类理论和物理教学大纲及教材内容,划分教学单元,制定教学目标,编拟形成性测试题;对实验班学生的知识、能力进行摸底,制成学生成绩对照表。实验教师开章明义地向学生介绍进行掌握学习实验所要采取的方法步骤;第二步,教学目标的实施。我们把教学目标作为一条主线贯穿于教学过程的始终。教师的讲授、学生的练习、
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