非经典PBL教学法在病理学中的教学效果

目的探讨非经典PBL教学法的病理学教学效果。方法高职护理7班运用非经典PBL教学法,高职护理8班运用传统讲授式教学法,分别从期末考试成绩和问卷调查结果2个方面说明此教学法的教学效果。结果高职护理7班50人期末考试成绩及格率达到98%,80分以上者占总人数的62%,非经其PBL教学法提高了学生的学习兴趣、自学能力、自我表达能力、人际沟通能力,为临床课学习和临床实习以及将来从事临床工作奠定了坚实的基础。结论非经典PBL教学法适用于病理学和其他医学学科的教学。