From Computational Thinking to Computational Participation in K-12 Education

被引：100

作者：

Kafai, Yasmin B. ^{[1
]}

机构：

[1] Univ Penn, Grad Sch Educ, Teaching Learning & Leadership Div, Philadelphia, PA 19104 USA

来源：

基金：

美国国家科学基金会;

关键词：

D O I：

10.1145/2955114

中图分类号：

TP3 [计算技术、计算机技术];

学科分类号：

0812 ;

摘要：

Seeking to reframe computational thinking as computational participation.

引用

页码：26 / 27

页数：2

共 7 条

[1]

Grover S., 2013, ED RES, V42, P59

[2]

Kafai YB, 2014, JOHN D CATH T MAC, P1

Kafai, Yasmin B. ;

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[6]

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