A new context for scientific expertise? Some lessons from the French experience

被引：3

作者：

Papon, P

机构：

来源：

关键词：

D O I：

10.1007/BF00122898

中图分类号：

G40 [教育学];

学科分类号：

040101 ; 120403 ;

摘要：

引用

页码：151 / 160

页数：10

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