生成式人工智能教育创新应用的人本主义追求——对UNESCO《教育与研究领域生成式人工智能指南》的解读

2023年9月，联合国教科文组织发布《教育与研究领域生成式人工智能指南》。该指南特别强调将人本主义作为生成式人工智能（GenAI）的价值旨归，可以视为GenAI在教育领域创新应用的有益探索和先声回应。《指南》包括的6部分内容从风险与挑战、策略与调控、突破与尝试三个维度展开，依次系统分析了GenAI在教育及科研环境中的潜在风险与挑战，设计了全面的治理策略与政策调控方案，并探索了GenAI的教育创新应用。纵览该指南发现，无论是从教育理念到具体实践，抑或是从社会责任到人的发展，GenAI与教育的深度耦合均以“人本”为最终旨归与核心要义。该指南对我国教育数字化转型具有四重启示：理念层面上，GenAI应促进以人为本的教育发展，确保其先进技术的红利能够普惠所有学习者；实践层面上，GenAI应更加贴合人的自然认知和发展规律，确保其服务于教育的核心价值；社会层面上，GenAI应逐步完善伦理准则和法律框架，应对其带来的社会责任与伦理挑战；人本层面上，GenAI应凸显人的主体角色，确保其有助于培养学生的批判性思考能力，并尊重文化和个性的多样性。