从人工智能大模型看教育的认知鸿沟

人工智能大模型技术在教育领域得到了探索和应用，而对学生学习生产力的激发作用却被低估，相应带来了认知鸿沟的问题。本文介绍了认知鸿沟的主要特点，分析其在教育中的主要表现，提出缓解人工智能教育认知鸿沟的主要对策。