THE MATHEMATICAL UNDERSTANDINGS THAT PROSPECTIVE TEACHERS BRING TO TEACHER-EDUCATION

被引：286

作者：

BALL, DL

机构：

来源：

ELEMENTARY SCHOOL JOURNAL | 1990年 / 90卷 / 04期

关键词：

D O I：

10.1086/461626

中图分类号：

G40 [教育学];

学科分类号：

040101 ; 120403 ;

摘要：

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页码：449 / 466

页数：18

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共 31 条

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