INFORMATION-PROCESSING IN LOW-TEST-ANXIOUS AND HIGH-TEST-ANXIOUS CHILDREN AS A FUNCTION OF GRADE LEVEL AND VERBAL LABELING

被引：8

作者：

DUSEK, JB ^{[1
]}

KERMIS, MD ^{[1
]}

MERGLER, NL ^{[1
]}

机构：

[1] SYRACUSE UNIV,DEPT PSYCHOL,SYRACUSE,NY 13210

来源：

DEVELOPMENTAL PSYCHOLOGY | 1975年 / 11卷 / 05期

关键词：

D O I：

10.1037/0012-1649.11.5.651

中图分类号：

B844 [发展心理学（人类心理学）];

学科分类号：

040202 ;

摘要：

引用

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页码：651 / 652

页数：2

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共 2 条

[1]

SARASON IG, 1972, ANXIETY CURRENT TREN, V2

[2]

WINE J, 1971, PSYCHOL BULL, V76, P92, DOI 10.1037/h0031332