AN INTERSECTION OF TEST SCORE INTERPRETATION AND ITEM ANALYSIS

被引：7

作者：

BAKER, FB

机构：

来源：

关键词：

D O I：

10.1111/j.1745-3984.1964.tb00144.x

中图分类号：

G44 [教育心理学];

学科分类号：

0402 ; 040202 ;

摘要：

引用

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页数：6

共 6 条

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