UNDERSTANDING STUDENTS UNDERSTANDINGS - AN EXAMPLE FROM DYNAMICS

被引：30

作者：

OGBORN, J

机构：

来源：

EUROPEAN JOURNAL OF SCIENCE EDUCATION | 1985年 / 7卷 / 02期

关键词：

D O I：

10.1080/0140528850070205

中图分类号：

G40 [教育学];

学科分类号：

040101 ; 120403 ;

摘要：

引用

页码：141 / 150

页数：10

共 10 条

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