COMPARISON OF 2 APPROACHES-JAN AND PROF-FOR CAPTURING RATER STRATEGIES

被引:16
作者
WHERRY, RJ
NAYLOR, JC
机构
关键词
D O I
10.1177/001316446602600202
中图分类号
G44 [教育心理学];
学科分类号
0402 ; 040202 ;
摘要
引用
收藏
页码:267 / &
相关论文
共 5 条