3-DIMENSIONAL OBJECTS VERSUS PROJECTED COLOR PHOTOGRAPHS OF OBJECTS AS STIMULI IN LEARNING-SET FORMATION BY RETARDED CHILDREN

被引:11
作者
DEHAAN, HJ
WISCHNER, GJ
机构
来源
JOURNAL OF COMPARATIVE AND PHYSIOLOGICAL PSYCHOLOGY | 1963年 / 56卷 / 02期
关键词
D O I
10.1037/h0048283
中图分类号
B84 [心理学];
学科分类号
04 ; 0402 ;
摘要
引用
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页码:440 / &
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