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REACTIONS TO EDUCATIONAL TECHNIQUES - COPING STRATEGIES FOR DIABETES AND LEARNING
被引：25
作者：
DUNN, SM
机构：
关键词：
D O I：
10.1111/j.1464-5491.1986.tb00784.x
中图分类号：
R5 [内科学];
学科分类号：
1002 ;
100201 ;
摘要：
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页数：11
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