CLASSROOM BEHAVIOR OF TEACHERS DURING COMPENSATORY READING INSTRUCTION

被引：7

作者：

QUIRK, TJ ^{[1
]}

TRISMEN, DA ^{[1
]}

NALIN, KB ^{[1
]}

WEINBERG, SF ^{[1
]}

机构：

[1] EDUC TESTING SERV,PRINCETON,NJ

来源：

JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH | 1975年 / 68卷 / 05期

关键词：

D O I：

10.1080/00220671.1975.10884742

中图分类号：

G40 [教育学];

学科分类号：

040101 ; 120403 ;

摘要：

引用

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页码：185 / 192

页数：8

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共 3 条

[1]

QUIRK T, 1973, DEVELOPMENT TEACHER

[2]

QUIRK T, 1973, CLASSROOM BEHAVIOR T

[3] Reliability of Content Analysis: The Case of Nominal Scale Coding [J].

Scott, William A. .

PUBLIC OPINION QUARTERLY, 1955, 19 (03) :321-325