STUDIES ON INFORMATION-PROCESSING RATES IN SCIENCE LEARNING AND RELATED COGNITIVE VARIABLES .1. SOME THEORETICAL ISSUES RELATED TO MOTIVATION

被引：5

作者：

ANDERSON, OR

机构：

来源：

JOURNAL OF RESEARCH IN SCIENCE TEACHING | 1986年 / 23卷 / 01期

关键词：

D O I：

10.1002/tea.3660230107

中图分类号：

G40 [教育学];

学科分类号：

040101 ; 120403 ;

摘要：

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页数：6

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共 1 条

[1] A NEUROMATHEMATICAL MODEL OF HUMAN INFORMATION-PROCESSING AND ITS APPLICATION TO SCIENCE CONTENT ACQUISITION [J].

ANDERSON, OR .

JOURNAL OF RESEARCH IN SCIENCE TEACHING, 1983, 20 (07) :603-620