THE EFFECT OF USING DIFFERENTIAL END BOXES IN A SIMPLE T-MAZE LEARNING SITUATION

被引：12

作者：

DENNY, MR

机构：

来源：

JOURNAL OF EXPERIMENTAL PSYCHOLOGY | 1948年 / 38卷 / 03期

关键词：

D O I：

10.1037/h0057592

中图分类号：

B84 [心理学];

学科分类号：

04 ; 0402 ;

摘要：

引用

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页码：245 / 249

页数：5

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共 4 条

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