EFFECTS OF INTERPRETER CREDIBILITY AND DISCREPANCY LEVEL OF RESULTS ON RESPONSES TO TEST RESULTS

被引：30

作者：

BINDERMAN, RM

ABRAMS, MH

SCOTT, NA

FRETZ, BR

机构：

来源：

关键词：

D O I：

10.1037/h0033232

中图分类号：

G44 [教育心理学];

学科分类号：

0402 ; 040202 ;

摘要：

引用

页码：399 / +

页数：1

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共 6 条

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