INSTRUCTIONAL OBJECTIVES AS DIRECTIONS TO LEARNERS - EFFECT OF PASSAGE LENGTH AND AMOUNT OF OBJECTIVE-RELEVANT CONTENT

被引：32

作者：

KAPLAN, R

ROTHKOPF, EZ

机构：

[1] BELL TEL LABS INC,CP1 L101,POB 2020,NEW BRUNSWICK,NJ 08903

[2] BELL TEL LABS INC,MURRAY HILL,NJ

来源：

关键词：

D O I：

10.1037/h0036505

中图分类号：

G44 [教育心理学];

学科分类号：

0402 ; 040202 ;

摘要：

引用

页码：448 / 456

页数：9

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共 4 条

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