CONVERGENCE: AN ACCELERATED LONGITUDINAL APPROACH

被引：157

作者：

Bell, Richard Q.

机构：

来源：

关键词：

D O I：

10.2307/1126345

中图分类号：

G44 [教育心理学];

学科分类号：

0402 ; 040202 ;

摘要：

引用

页码：145 / 152

页数：8

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共 7 条

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