RELATIONSHIPS BETWEEN DIVERGENT THINKING ABILITIES AND TEACHER RATINGS OF HIGH-SCHOOL STUDENTS

被引：13

作者：

KLAUSMEIER, HJ

HARRIS, CW

ETHNATHIOS, Z

机构：

来源：

JOURNAL OF EDUCATIONAL PSYCHOLOGY | 1962年 / 53卷 / 02期

关键词：

D O I：

10.1037/h0048005

中图分类号：

G44 [教育心理学];

学科分类号：

0402 ; 040202 ;

摘要：

引用

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页码：72 / 75

页数：4

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共 6 条

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