WHY CHILDREN READ - A FUNCTIONAL-APPROACH

被引：4

作者：

NEUMAN, SB

机构：

来源：

JOURNAL OF READING BEHAVIOR | 1980年 / 12卷 / 04期

关键词：

D O I：

10.1080/10862968009547386

中图分类号：

G40 [教育学];

学科分类号：

040101 ; 120403 ;

摘要：

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页码：333 / 336

页数：4

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