大学生乐观、归因方式与心理幸福感的关系研究

乐观、心理幸福感是积极心理学研究的主题,是个体显著的积极主观体验,个体的因果归因方式和心理健康调节密切相关,乐观水平和归因方式都能够影响个体的心理幸福感,影响个体对生活的满意程度和抑郁水平,继而影响个体的心理健康水平。本研究通过问卷调查考察大学生乐观、归因方式和心理幸福感的关系,以加深对大学生心理状况的了解,为指导其提高乐观水平,形成科学正确的归因方式,提高心理健康水平,促进其个性的健康发展提供可以借鉴和参考的信息。 本研究在对乐观和归因方式的内涵、发展历程和测评手段进行评述的基础上,进行了两个问题的研究:首先,经过开放式问卷、预测和正式施测,编制乐观问卷和归因方式问卷;其次,通过分层整取取样法,对大一、大二、大三、大四的350名大学生进行调查研究,使用乐观问卷、归因方式问卷、生活满意度问卷和Beck抑郁量表考察大学生乐观、归因方式和生活满意度、抑郁水平的关系,研究结果表明: 1.乐观与生活满意度呈显著正相关,与归因方式、抑郁呈显著负相关;归因方式与抑郁呈显著正相关,与乐观、生活满意度呈显著负相关。 2.乐观者的乐观水平、生活满意度显著高于悲观者,抑郁水平显著低于悲观者。 3.在归因方式的自身性维度上,乐观者、悲观者对可控性低水平、中水平、高水平事件的归因方式均不存在显著性差异。 4.在归因方式的持久性和整体性维度上,乐观者、悲观者在可控性低水平事件的归因方式没有显著性差异,在中水平、高水平事件上,悲观者的归因方式比乐观者更悲观。 5.归因方式对抑郁、生活满意度的影响是通过乐观为中介变量的;乐观直接影响抑郁、生活满意度;乐观与归因方式之间的影响模式是双向的。