教育公平视角下我国高考制度改革的研究

高考制度，是全国普通高等学校统一招生考试制度的简称，也称高等学校招生入学考试制度，包括高校招生考试制度和高校招生录取制度。自1977年恢复高考以来，我国高考制度经历了30多年的改革，取得了公认的成就。然而，在改革过程中也不断出现新问题，其中公平问题始终是人们关注的焦点。教育公平是社会公平的重要组成部分，高等教育的公平主要体现在人人拥有平等的接受高等教育的机会。这一公平的价值观在高校招生入学考试的具体实施过程中常常不能实现，高等教育入学机会区域性失衡，高校招生“本地化”倾向严重，自主招生不公平现象频现等问题不断将高考制度改革推到舆论的风口浪尖。本文从公平的视角出发，结合国外高考制度改革的经验，分析现行高考制度中存在的问题并根据相关理论提出一些改革建议。 本文共分为四章。第一章为绪论，主要介绍了论文的选题背景、研究方法和对相关概念进行了定义。第二章主要研究我国高考制度的历史沿革和改革现状。第三章主要从教育公平的视角分析了我国目前高考制度在内容、形式、录取机会区域性失衡和自主招生等方面存在的问题及其原因，原因主要包括教育资源分配不均匀、重点大学招生本地化倾向严重、招生程序不透明和缺乏诚信保障机制等。最后一章根据英、美、日等国高考制度改革的经验和教训，结合我国高等教育实际发展状况，为我国高考制度进一步改革提供了一些思路。