QUESTIONING LEVELS OF JUNIOR-HIGH-SCHOOL SCIENCE TEXTBOOKS AND THEIR IMPLICATIONS FOR LEARNING TEXTUAL INFORMATION

被引：38

作者：

SHEPARDSON, DP ^{[1
]}

PIZZINI, EL ^{[1
]}

机构：

[1] UNIV IOWA,CTR SCI EDUC,IOWA CITY,IA 52242

来源：

SCIENCE EDUCATION | 1991年 / 75卷 / 06期

关键词：

D O I：

10.1002/sce.3730750607

中图分类号：

G40 [教育学];

学科分类号：

040101 ; 120403 ;

摘要：

[No abstract available]

引用

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页码：673 / 682

页数：10

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共 33 条

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