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THE EFFECT OF APPROPRIATE AND INAPPROPRIATE IN-CLASS SONG PERFORMANCE MODELS ON PERFORMANCE PREFERENCE OF 3RD-GRADE AND 4TH-GRADE STUDENTS

被引：18
作者：
BAKER, DS
机构：
来源：
JOURNAL OF RESEARCH IN MUSIC EDUCATION | 1980年 / 28卷 / 01期
关键词：
D O I：
10.2307/3345049
中图分类号：
G40 [教育学];
学科分类号：
040101 ; 120403 ;
摘要：
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页码：3 / 17
页数：15
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