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EFFECTS OF PROMPTING + CONFIRMATION IN SERIAL-LEARNING TASK

被引：8
作者：
HAWKER, JR
机构：
来源：
JOURNAL OF EXPERIMENTAL PSYCHOLOGY | 1964年 / 67卷 / 01期
关键词：
D O I：
10.1037/h0042261
中图分类号：
B84 [心理学];
学科分类号：
04 ; 0402 ;
摘要：
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页码：99 / &
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