EFFECTS OF ACOUSTIC AND SEMANTIC SIMILARITY ON SHORT-TERM PAIRED-ASSOCIATE LEARNING

被引:20
作者
BADDELEY, AD
机构
关键词
D O I
10.1111/j.2044-8295.1970.tb01250.x
中图分类号
B84 [心理学];
学科分类号
04 ; 0402 ;
摘要
引用
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页码:335 / &
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