COMPREHENSION MONITORING, MEMORY, AND STUDY STRATEGIES OF GOOD AND POOR READERS

被引：162

作者：

PARIS, SG ^{[1
]}

MYERS, M ^{[1
]}

机构：

[1] PURDUE UNIV,W LAFAYETTE,IN 47907

来源：

JOURNAL OF READING BEHAVIOR | 1981年 / 13卷 / 01期

关键词：

D O I：

10.1080/10862968109547390

中图分类号：

G40 [教育学];

学科分类号：

040101 ; 120403 ;

摘要：

引用

页码：5 / 22

页数：18

共 18 条

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