从三维观建立体育学法的分类体系

被引：28

作者：

于素梅 ^{[1
]}

毛振明 ^{[2
]}

机构：

[1] 河南大学体育社会科学研究所

[2] 北京师范大学体育与运动学院

来源：

上海体育学院学报 | 2009年 / 33卷 / 02期

关键词：

三维观; 宏观; 中观; 微观; 体育学法; 分类; 练习法; 体育教学;

D O I：

暂无

中图分类号：

G807.4 [高等院校体育教育];

学科分类号：

040106 [高等教育学];

摘要：

采用观察、访谈、问卷调查等研究方法,对体育学法的分类问题进行探讨。认为:划分体育学法的类别,应从宏观、中观和微观三个层面进行科学定位。宏观上类别具有多样性,中观上类别具有一定的顺序性,微观上类别具有内外层可操作性。建立体育学法多层次分类体系,并从微观层面进行学法表述举例。

引用

页码：79 / 82

页数：4

共 6 条

[1]

体育教学论.[M].毛振明主编;.高等教育出版社.2005,

[2]

新课程理念下体育教学的教法、学法、考法一体化的研究 [J].

任学明 .

当代教育论坛 , 2006, (04) :112-113

[3]

普通高校武术教学中运用“主动学练法”的实验研究 [J].

郭海阳 ;

樊西娜 .

西安体育学院学报, 2005, (S1) :179-181

[4]

大学健美操课实施“自主学练法”的实验研究 [J].

张艳萍 ;

葛会欣 .

上海体育学院学报, 2002, (S1) :167-168+171

[5]

第十八讲语文学习方法系统 [J].

吕嘉健 .

广西教育, 2000, (09) :32-34

[6]

试论高师体育教育专业技术教学中“学法”的结构及内容 [J].

孙守正 ;

冯晓东 .

北京体育师范学院学报, 1994, (02) :48-51

← 1 →