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初中数学课堂“低效”现象的原因探析
被引：2
作者：
周兵
机构：
[1] 江苏省如皋市城北初级中学
来源：
关键词：
初中数学;
高效课堂;
低效;
D O I：
暂无
中图分类号：
G633.6 [数学];
学科分类号：
040111 [教育政策与领导学];
摘要：
在初中数学课堂教学中,大多都是教师开展单向灌输性的教学,学生在数学课堂上的主体性不强,学习的主动性不够积极,加上初中数学教学仍旧受应试教育思维的影响,所以容易造成初中数学课堂的"低效".对此,文章在分析初中数学课堂"低效"原因的基础上,重点就构建初中数学高效课堂的有效对策进行探讨.
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