大学生学习的“占有性”倾向分析

被引：2

作者：

李小平

机构：

[1] 空军雷达学院研究生管理大队

来源：

关键词：

大学教学; 占有性; 隐性知识; 内化;

D O I：

暂无

中图分类号：

G645.5 [];

学科分类号：

040106 ;

摘要：

针对我国大学生学习中普遍存在的“占有性”学习倾向,总结了“占有性”学习的重外在轻内化、重功利轻发展的基本特征和主要危害,结合现状分析了其主要原因,即社会上功利意识的影响、知识观的逻辑客观化、忽视隐性知识和意会认知;最后从教学的角度提出了克服“占有性”学习倾向的基本途径.

引用

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页数：3

共 4 条

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