留守儿童心理安全感与心理韧性现状及其关系分析附视频

【目的】了解留守儿童心理安全感与心理韧性现状及其关系,为提高留守儿童心理健康水平提供有效依据。【方法】采用心理安全感量表和心理韧性量表对遵义地区两所中学的267名留守儿童和644名非留守儿童进行测评。【结果】留守儿童在心理安全感各维度以及心理韧性的目标专注、情绪控制、家庭支持、人际协助等因子水平较非留守儿童差（P值均<0.05）,留守男童在目标专注和积极认知因子上心理韧性水平较留守女童差（P值均<0.05）;留守儿童心理韧性与其心理安全感呈显著正相关（r=0.123～0.397,P值均<0.05）;心理韧性的个人力和支持力对其心理安全感各维度均具有显著效应,Beta值（绝对值）在0.121～0.440之间,解释因变量变异在21.5%23.5%之间。【结论】遵义地区留守儿童心理安全感及心理韧性水平有待提高。提升留守儿童心理韧性水平,能有效改善留守儿童的心理安全感现状。