生态语言学视角中的交互式网络英语写作

生态语言学作为一门年轻的学科,近年来一直为许多学者关注。本文试图以黑龙江省精品课程英文写作为实验课程,从生态语言学角度来探讨交互式网络英语写作的优势。研究发现,通过建立教学网络平台,利用互联网的普及性,通过网站评分和软件评分等新的评分方式,以及平台中的BBS论坛版块,可以更大程度地调动生态主体与所在环境的互动。通过对交互式网络英语写作实践的探讨,呼吁更多的教育工作者将生态语言学理论应用于更多的学科建设中。