临床教学中运用标准化病人的困境及对策——以南京医科大学为例

本文介绍了国内高等医学院校标准化病人(SP)工作的基本情况,并以南京医科大学为例阐述了在临床教学过程中SP工作不同发展阶段,结合有关文献梳理出当前SP工作诸如对SP的认识尚不完全统一、对SP工作的评价标准有异、SP队伍不稳定影响持续发展、应用范围太窄影响SP投入产出效益及SP工作的条件保障难以满足发展需要等问题,结合研究提出了加大对SP的宣传;加大SP项目的协作;加大SP权益保护;加大SP开放性探索及增强经费资源的投入力度等建议。