中国青少年课外体育锻炼现状及影响因素研究报告

被引：206

作者：

章建成 ^{[1
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张绍礼 ^{[2
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罗炯 ^{[3
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周成林 ^{[1
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平杰 ^{[1
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周里 ^{[4
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吕万刚 ^{[5
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唐炎 ^{[1
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殷恒婵 ^{[6
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金亚虹 ^{[7
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雷震 ^{[8
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陶萍 ^{[9
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机构：

[1] 上海体育学院

[2] 沈阳体育学院

[3] 西南大学体育学院

[4] 西安体育学院

[5] 武汉体育学院

[6] 北京师范大学体育与运动学院

[7] 天津体育学院

[8] 安徽师范大学体育学院

[9] 东北师范大学体育学院

来源：

体育科学 | 2012年 / 32卷 / 11期

关键词：

中国; 青少年; 课外体育锻炼; 制约因素; 关联模型; 现状;

D O I：

10.16469/j.css.2012.11.001

中图分类号：

G807.0 [理论与方法];

学科分类号：

040303 ;

摘要：

对中国8所城市(6个地区)青少年课外体育锻炼现状及影响因素进行了调研,结果表明:中国青少年课间及午休活动方式选择、"1h"日锻炼计划、家庭作业耗时、校内外课余时间支配、周末及节假日活动安排、锻炼方法的适用性、体质测试的严整性、赛事举办频次、场地器材满足度、班主任及文化课教师的支持度等均存在明显的地区及年级差异;经济因素、政策因素、认识与方法、习惯养成、外部条件及课业压力是妨碍青少年课外体育锻炼参与行为的6个制约因素,它们带有鲜明的性别、年级、地缘位置、学校特色及地区差异性,其中,上海(华东)6个因素的制约力最弱,沈阳(东北)制约力最强;青少年课外体育锻炼参与优势比(OR)天津(华北)第一、沈阳(东北)第四、上海(华东)最差,这一事实确证了6个影响因素只是制约青少年课外体育锻炼参与的充分条件但非必要条件;研究发现影响青少年体育锻炼参与选择模型变量17个,影响力列前8位的依次为锻炼兴趣、锻炼动机、不同年级、体育奖、学校体育特色、健身的认识度、健身方法的适用性、体质测试的严整性。

引用

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共 13 条

[1] 长沙市2所中学学生课外锻炼现状调查 [J].