再谈逻辑起点的确定问题

被引：5

作者：

周越

徐继红

机构：

[1] 内蒙古师范大学传媒学院

来源：

关键词：

逻辑起点; 系统; 核心要素; 原始的基本关系; 知识信息;

D O I：

暂无

中图分类号：

G40 [教育学];

学科分类号：

040101 ; 120403 ;

摘要：

对学科研究对象进行系统分析,确定其核心要素,是确定学科逻辑起点的基本方法。商品是经济现象的核心要素,从而成为《资本论》的逻辑起点。核心要素和“细胞形态”、“原始的基本关系”是一致的,是细胞形态和原始的基本关系的集中代表。作为例证分析,教育学科的逻辑起点是广义的知识信息。

引用

页码：122 / 125

页数：4

共 6 条

[1] 逻辑起点的概念定义及相关观点诠释 [J].

周越 ;

徐继红 .

[2] 古典经济学的逻辑起点及其意义 [J].

韩建新 .

[3] 教育传播系统的结构与过程分析 [J].

周越 ;

田振清 .

彭漪涟 .

一西子微色·阿错 .

[6] 逻辑起点问题琐谈 [J].

冯振广 ;

荣今兴 .