美国工程师培养模式研究

被引：25

作者：

廖娟 ^{[1
]}

李小忠 ^{[2
]}

机构：

[1] 北京大学教育学院/教育经济研究所

[2] 清华大学启迪创新研究院

来源：

中国高教研究 | 2011年 / 02期

关键词：

工程师; 工程教育; 政府; 行业协会; 企业;

D O I：

10.16298/j.cnki.1004-3667.2011.02.001

中图分类号：

TB-4 [];

学科分类号：

摘要：

美国的工程师培养涉及教育系统、政府、行业协会、企业4个方面。美国的工程教育重数学与科学理论知识,强调实践能力的培养;工程教育专业认证和注册工程师制度引导了工程教育质量的不断提高,并使工程师的管理规范化;政府制定了一系列政策来加强美国的工程教育;企业对员工培训的投入,保障了工程师的继续教育。工程师培养的成功经验对我国工程教育改革有启示作用。

引用

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共 7 条

[1] 国外工程教育专业认证制度的比较分析 [J].