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试论强化英语词汇教学的策略
被引:5
作者
:
于海燕
论文数:
0
引用数:
0
h-index:
0
机构:
宿州教育学院安徽·宿州
于海燕
机构
:
[1]
宿州教育学院安徽·宿州
来源
:
宿州教育学院学报
|
2005年
/ 02期
关键词
:
英语教学;
词汇学习;
词汇教学策略;
D O I
:
10.13985/j.cnki.34-1227/c.2005.02.022
中图分类号
:
H313 [语义、词汇、词义];
学科分类号
:
摘要
:
英语词汇教学是大学英语教学中的一个重要环节。本文通过对安徽宿州教育学院英语教育班的学习状况进行调查分析,发现了学生们在英语词汇学习方面存在的一些共同问题,作者尝试性地提出一些强化英语词汇教学的策略,以期对同类院校的英语教学有所帮助。
引用
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页码:63 / 65
页数:3
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共 3 条
[1]
外语教学论.[M].王铭玉;贾梁豫主编;.安徽人民出版社.1999,
[2]
心理学.[M].叶奕乾主编;.中央广播电视大学出版社.1994,
[3]
外语教学与外语习得中的“输入”及“情感障碍”
论文数:
引用数:
h-index:
机构:
吴丁娥
[J].
外语与外语教学,
2000,
(06)
: 41
-
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共 3 条
[1]
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