大学生持续使用社交媒体的影响因素对比研究——以微信、微博和人人网为例

被引：59

作者：

赵英

范娇颖

机构：

[1] 四川大学公共管理学院信息管理技术系

来源：

情报杂志 | 2016年 / 01期

关键词：

大学生; 社交媒体; 持续使用; 对比分析;

D O I：

暂无

中图分类号：

G645.5 []; G206 [传播理论];

学科分类号：

040106 ; 050302 ;

摘要：

[目的/意义]针对影响大学生持续使用不同社交媒体的因素,以及高校图书馆等信息机构如何选择社交媒体建立信息平台进行了实证研究。[方法/过程]通过结合动机、使用与满足、期望确认理论和信息系统成功模型,构建了统一的持续使用影响因素模型,并使用同样的测量量表对三种社交媒体进行调研,最终经过因子分析和结构方程模型验证,提出了三种不同社交媒体的影响因素模型。[结果/结论]通过对比三者包含的因素和相互关系,发现了大学生持续使用社交媒体的共同因素及不同因素,据此为高校建设信息平台及针对性地利用社交媒体提出了建议。

引用

页码：188 / 195

页数：8

共 12 条

[1] 国内外信息系统持续使用研究综述——基于电子服务及相关领域文献的调研 [J].

皇甫青红 .

情报杂志 , 2013, (10) :111-116

[2] 基于期望确认模型的视频网站持续使用模型构建 [J].

孙建军 ;

裴雷 ;

刘虹 .

图书情报知识 , 2013, (05) :82-88+45

[3] 大学生使用自媒体现状的调查和建议——基于武汉地区高校的调查 [J].

王小占 .

学校党建与思想教育, 2013, (15) :28-29

[4] 用户满意度视角下微博客服务质量评价模型研究 [J].

严炜炜 .

图书情报工作 , 2011, (18) :53-56

[5] 博客作为思政教育载体的可行性探究 [J].

李易玲 ;

余江希 .

人民论坛, 2010, (14) :286-287

[6] 论网络媒体的使用与满足 [J].

宋琳琳 ;

刘乃仲 .

新闻爱好者, 2009, (12) :50-52

[7]

微信用户的“使用与满足”研究[D]. 殷洪艳.郑州大学. 2013

[8]

Generational differences in content generation in social media: The roles of the gratifications sought and of narcissism[J] . Louis Leung.Computers in Human Behavior . 2013 (3)

[9]

Findings on Facebook in higher education: A comparison of college faculty and student uses and perceptions of social networking sites[J] . M.D. Roblyer,Michelle McDaniel,Marsena Webb,James Herman,James Vince Witty.The Internet and Higher Education . 2010 (3)

[10]

Using online social networking for teaching and learning: Facebook use at the University of Cape Town[J] . Tanja E. Bosch.Communicatio . 2009 (2)

← 1 2 →