CBL教学模式在神经内科临床实践中的应用体会

如何有效地提高学生的临床实践能力,发挥学生的主动性,激发学生在临床工作中感兴趣,是我们教育工作者值得深思的问题。为了克服传统教学模式的缺点、提高教学质量,将CBL引入神经内科教学并结合本学科特点,通过实践探讨了CBL模式在教学中的应用及效果,并对CBL的重点与难点、优势与不足进行归纳总结,为培养临床应用型人才提供经验借鉴。