增进学习性投入与加强学风建设的研究和探索

学习性投入是评估高校人才培养质量的核心指标。通过常州大学的问卷调查和分析研究认为,院校主导的学习性投入对学生的知识技能、高阶能力以及自我概念的获得影响更大,学风建设是促进学生学习性投入的重要途径。高校要采取措施完善政策制订和价值导向,切实提升课堂教学质量,以教的改变带动学的提高;完善学生所处的人际关系网络,形成学生间,以及学生与教师、管理者之间的健康互动;加强和改进大学生思想教育和日常管理,进而达到保证和提升人才培养质量的办学目标。