中国创业教育研究的特征和趋势——基于2009—2018年研究成果的计量可视化分析

被引:23
作者
徐小洲 [1 ,2 ]
机构
[1] 浙江大学教育学院
[2] 浙江传媒学院
关键词
创业教育; 可视化分析; 特征; 趋势;
D O I
10.16298/j.cnki.1004-3667.2019.03.10
中图分类号
G647.38 []; G353.1 [情报资料的分析和研究];
学科分类号
摘要
2009—2018年创业教育研究成果的统计分析显示,我国创业教育研究成果丰富、主题广泛,并形成了核心研究团队。近十年创业教育研究的中心主要围绕大学生展开,研究重点已经从意义阐述走向内涵发展,年度研究热点变化与政策环境变化紧密相关。理念与制度保障、创业教育学科建设与科学化、创业教育与专业教育融合、社会创业与创业教育、创业教育评估与效益、创业心理与创业教育衔接等将成为未来创业教育研究的重要走向。
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