IKAP理论在急性胰腺炎患者健康教育中的应用

目的:比较运用信息-知识-信念-行为(IKAP)理论和传统健康教育法对急性胰腺炎患者进行健康教育的效果。方法:将98例急性胰腺炎患者随机分为实验组和对照组,实验组50例运用IKAP理论进行健康教育;对照组48例运用传统健康教育法,比较两组对急性胰腺炎健康知识、改变健康行为的信念和态度、健康行为的改变,出院的依从性和复发率情况。结果:实验组对急性胰腺炎健康知识、改变健康行为的信念和态度、健康行为的改变及对出院指导的依从性等方面,均明显优于对照组(P<0.01)。两组复发率比较具有显著差异(P<0.05)。结论:运用IKAP理论对急性胰腺炎患者进行健康教育优于传统健康教育,且可以降低复发率。