个性化健康教育在子宫瘢痕妊娠患者护理中的运用

目的分析子宫瘢痕妊娠患者在治疗期间接受个性化健康教育护理的临床价值。方法 74例子宫瘢痕妊娠患者,以随机分组的方式分成对照组和观察组,各37例。对照组实施常规妇科护理,观察组在常规妇科护理的基础上增加实施个性化健康教育护理。比较两组患者护理前后心理状态相关指标水平、对妇科护理满意度以及并发症发生情况。结果观察组患者并发症发生率为2.7%,对照组并发症发生率为16.2%,比较差异具有统计学意义(P<0.05)。观察组患者对妇科护理满意度为97.3%,高于对照组的81.1%,差异具有统计学意义(P<0.05)。护理前,两组患者抑郁自评量表(SDS)、焦虑自评量表(SAS)评分比较差异无统计学意义(P>0.05);护理后,观察组患者SDS、SAS评分均明显低于对照组,差异具有统计学意义(t=5.41、5.44,P<0.05)。结论子宫瘢痕妊娠患者在治疗期间接受个性化健康教育护理,可提高其对护理服务的满意度。