建构主义学习的质量控制与评价

被引：42

作者：

毛新勇

机构：

[1] 华东师范大学国际与比较教育研究所

来源：

关键词：

建构主义学习; 评价标准; 心智模式; 评价准则; 加工策略; 学习者; 质量;

D O I：

10.14121/j.cnki.1008-3855.1999.03.010

中图分类号：

G442,G442 [];

学科分类号：

摘要：

建构主义学习的质量控制和评价是建构主义应用到教学中的重要课题，希望通过本文能对这一研究提供一些思路，并希望更多的研究者能投入到这一问题的研究中。一、建构主义学习过程的质量控制（管理）建构主义学习强调学生自己建构所学的知识，自己建构意义。在建构主义学习...

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