科学教育与艺术教育整合的教学过程研究——兼论分析思维与直觉思维联合方式的教学

被引：3

作者：

黄海涛

机构：

[1] 山东省教育科学研究所

来源：

关键词：

科学教育; 艺术教育; 整合; 教学过程; 分析思维; 直觉思维;

D O I：

暂无

中图分类号：

G420 [教学研究和改革];

学科分类号：

040102 ;

摘要：

在分析国外相关教学过程研究成果的基础上,参照布鲁纳的“分析思维与直觉思维关系学说”,试图阐明学生的正确的思维方式,并论述分析思维与直觉思维联合方式来教学的教学过程。

引用

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共 8 条

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