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教师的经验性知识表示研究
被引：9
作者：
李文昊
机构：
[1] 南京师范大学信息化教育研究所
来源：
关键词：
教学案例;
案例表示;
经验性知识;
半结构化;
D O I：
暂无
中图分类号：
G451.1 [教师评定与任用];
学科分类号：
摘要：
教师的经验性知识是促进教师个人专业发展的基石。教学案例是教师经验性知识的外化。本文对案例表示的方法和模型进行了比较,提出了一种半结构化案例表示模型。
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