论数学课程标准中的数学素养观

被引：11

作者：

郑强

贾如鹏

机构：

[1] 山东教育学院数理系,山东德州学院数学系山东济南,山东德州

来源：

山东教育学院学报 | 2005年 / 05期

关键词：

数学; 课程标准; 数学素养;

D O I：

暂无

中图分类号：

G633.6 [数学];

学科分类号：

04 ; 0401 ;

摘要：

提高学生的数学素养是基础教育数学新课程的重要目标之一,数学素养有其丰富的内涵,作为数学新课程的一个重要理念,它从以下三个维度体现出来:数学学科的认识论价值、方法论价值和育人价值。

引用

收藏

页码：1 / 2+17 +17

页数：3

相关论文

共 5 条

[1] 论数学素养 [J].

王子兴 .

数学通报, 2002, (01) :6-9

[2]

小学儿童如何学数学[M]. 华东师范大学出版社 , 孔企平编著, 2001

[3] PISA:数学素养的界定与测评 [J].

黄惠娟 ;

王晞 .

上海教育科研, 2003, (12) :59-61

[4] PISA:数学素养的界定与测评 [J].

黄惠娟 ;

王晞 .

上海教育科研, 2003, (12) :59-61

[5] 数学素养构成要素探析 [J].

朱德全 .

中国教育学刊, 2002, (05) :53-55